Forsker for en dag

Forsker for en dag

Klassetrin: 8-10 klasse
Periode: maj – september
Tidsforbrug: 4-5 timer på naturskolen

En tur hvor eleverne arbejder tværfagligt med miljøet til land og til vands i og omkring Furesøen. De stiller sig selv et spørgsmål og forsøger så efterfølgende at besvare det. Hvordan er det nu med lys, pH, N, P og de levende organismer, er der mon sammenhænge vi kan belyse og hvordan gør vi det bedst under de givne rammer.

Eleverne introduceres/genopfriskes i brugen af hypoteser og den naturvidenskabelige arbejdsmetode. Vi kigger på det tilgængelige udstyr og efterfølgende planlægger de selv en lille videnskabelig undersøgelse og gennemfører den med den nødvendige vejledning – men der lægges stor vægt på selvstændighed i arbejdsprocessen. Slutteligt fremlægger eleverne deres resultater og konklusioner for klassekammeraterne.

I forløbet arbejder eleverne tværfagligt med naturfag, og har gode muligheder for at komme vidt omkring i naturvidenskaben – Tiden er nok den mest begrænsende faktor i dette forløb.

Generelt er det nogle rigtig gode og givende dage med massere af succeser.

Fælles mål

Biologi:

	Planlægge, gennemføre og evaluere enkle undersøgelser og eksperimenter i naturen og laboratoriet
	Anvende enkelt udstyr til undersøgelser og eksperimenter i naturen og i laboratoriet, herunder mikroskoper og udstyr til analyse af fysiske og kemiske forhold
	Undersøge udvalgte danske biotoper med henblik på at forstå økologiske sammenhænge
	Redegøre for udvalgt gruppers livscyklus, herunder insekter og der udvikling fra æg til voksen
	Formulere konklusioner på grundlag af egne og andres resultater
	Anvende biologiske begreber og viden om biologiske processer i forskellige sammenhænge
	Formidle resultater og konklusioner af arbejdet med biologiske emner og problemstillinger gennem brug af alsidige metoder.
	Anvende it til søgning af data og informationer om relevante biologiske problemstillinger

Fysik/kemi:

	Kende til udvalgte stoffers kredsløb i naturen.
	Identificere og formulere relevante spørgsmål, samt opstille enkle hypoteser
	Planlægge, gennemføre og vurdere undersøgelser og eksperimenter
	Vælge udstyr, redskaber og hjælpemidler, der passer til opgaven.

Tips til dagen:
Medbring godt tøj, varmt, vind- og vandtæt – det kan være køligt selv om solen skinner, og så selvfølgelig en god madpakke.

Forberedelse:
Eleverne kan med fordel være inddelt i grupper inden de møder på naturskolen 3-5 pr. gruppe.